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Nuestros estudiantes de
la XXXV Promoción de Bachilleres lideraron con gran entusiasmo
la entrega de las cartas del Día de San Valentín. Fue un momento lleno de
sonrisas, gratitud y esos lazos que nos definen como familia.
✨ Para
la Unidad Educativa Juan Pablo II, esta promoción no es solo un
grupo de estudiantes a punto de graduarse; son el reflejo de nuestros valores y
el corazón latente de nuestro colegio. Su liderazgo en actividades como esta
nos recuerda que "el futuro empieza hoy" y que juntos seguimos
construyendo una comunidad basada en el respeto y el cariño.
¡Gracias por llenar
nuestros pasillos de alegría! 🎓💙
¡La cuenta regresiva
ha comenzado con un despliegue de talento inigualable! Los estudiantes de la
XXXV Promoción de Bachilleres han dejado a toda nuestra comunidad educativa sin
palabras tras la presentación oficial del video para la revelación de su logo.
Esta pieza audiovisual no solo destaca por su impecable factura técnica y
creatividad, sino que refleja el espíritu vibrante de un grupo que ha sabido
trabajar en equipo para plasmar su identidad. Para nuestro colegio, esta
promoción representa un orgullo genuino; la calidad humana, el compromiso
académico y el liderazgo de estos jóvenes los consolidan como una generación
excepcional que ya está dejando una huella imborrable en nuestra historia
institucional. ¡Felicitaciones a los futuros bachilleres por este
extraordinario primer paso hacia su meta!
Los estudiantes de 4to
año, secciones A y B, protagonizaron una enriquecedora jornada científica
en el área de Química, bajo la guía del Profesor Franklin Olivar.
Durante la actividad, los jóvenes profundizaron en el estudio de la energía
de reacción química, ejecutando experimentos diseñados para identificar
la ganancia y pérdida de energía mediante procesos exotérmicos
y endotérmicos. Este encuentro destacó por la valiosa integración
escuela-comunidad, ya que involucró directamente a los representantes en
el proceso formativo; cada padre o tutor, en conjunto con su representado,
ofreció explicaciones detalladas sobre los fenómenos observados. Esta
metodología no solo refuerza los conocimientos técnicos, sino que consolida la
importancia de la participación familiar como motor esencial en la formación
integral de los estudiantes, convirtiendo el aula en un espacio de colaboración
y aprendizaje compartido.
La formación académica de
los estudiantes de 4to año de las secciones A y B ha alcanzado un nuevo
nivel de profundidad a través de la experimentación directa en el laboratorio
de física. Bajo la tutoría del profesor José Camacho, los jóvenes se
sumergieron en el estudio del lanzamiento vertical y la caída libre.
Lo más destacado de la
actividad fue la metodología activa empleada, donde los estudiantes no fueron solo
observadores, sino creadores. Mediante la construcción de modelos dinámicos,
cada equipo logró representar de forma física el fenómeno del movimiento,
facilitando una comprensión visual y mecánica del trayecto del móvil. Tras la
recolección de datos experimentales, los alumnos procedieron a la fase de
comprobación, resolviendo problemas de física complejos para validar que sus
hallazgos en el campo coincidieran con las leyes universales. Este enfoque
integral no solo fortalece las competencias científicas, sino que despierta el
pensamiento crítico y la curiosidad necesaria para el éxito en su formación.
